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普通学生和优秀学生差距到底在哪里
2019/11/2 16:03:00 浏览:2237 来源:菏泽家教网

上学的时候,我学习非常用功,但成绩只能勉强排到中等,高考前1个月,我每天只睡4个小时,不停地刷题,但这样的努力也只换来了一个普通一本的录取通知书。

大学期间,我参加了不少活动,也见过很多优秀的学生,我想找到与他们的差距究竟在哪里。

可接触的学生越多,我越困惑。无论在智商,还是在其他方面,我和那些优秀的同学并没有太大的差距,但为什么他们能进入顶尖高校,而我只是一个默默无闻的本科生?

这个问题困惑了我很久,当我与他们深入接触,了解了他们的学习方式及思维方式后,我才发现我们之间的差距。

大二时做过一段时间的家教,认识了一位清华的学生。

有次在备课的时候,和他一起讨论过化学中的一个常量??阿伏伽德罗常数该怎样讲。

我只能讲出它的数值及背后的含义,而那位清华学生从含义说起,引申到与其他知识点的联系,再将到不同知识框架中应该如何正确地运用。

如此简单的一个知识点,我只注意到一个点,而他注意到一个面,并且通过这个知识点,建立起与其他知识的联系。

这样的学习方式并不是个例,很多优秀的同学都会这样学习,他们搭建适合自己的学习框架,然后向这个框架里添砖加瓦。

他们不只学会知识点,还会让这个知识点与其他知识点产生联系,更深刻地理解所学的知识。

我认识的很多优秀学生,他们在中学的时候,学习时间并不比其他学生长,但是成绩却非常好,原因就在于他们单位时间内的学习效率非常高。

他们善于甄别对自己有用的信息,并且将他们归类汇总,这样在学习的时候就有非常清晰的目标。

而且,他们很少做重复的学习。一个知识点或者一种题型掌握后,他们不会再花费时间在这知识点上,而是挑战更高难度的题目。

反观和我一样的普通的学生,经常重复学习已经掌握的知识点,导致花费了大量的时间却没有得到应有的效果。

态度决定一切,细节决定成败,很多同学之所以成绩不上不下,每次都想努力学习但总是不见成效,跟下面这些“小习惯”有莫大的因果关系,想要搞定自己的学习,就先从消灭这些习惯入手:

1.拖延

能拖到明天做的事,绝对不会今天做;假期里能先玩的,绝对不会先写作业。

成绩差的学生,99%都是拖延症!

“明日复明日,明日何其多”反复劝勉人们要牢牢抓住稍纵即逝的今天,不要把任何计划推迟在未知的明天。

拖延症的坏处在于,一旦养成了这种习惯,不但学习上拖拖拉拉,生活上也会变得磨磨蹭蹭。

所以,要想战中考,你的第一步就是战胜拖延!

2.英语和语文

英语和语文是非常相似的两个学科,有心的同学都能发现,做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一种感觉:都需要查生词,都需要分析语法,都需要判断句式……

对于这种语言类的学科,最笨却又最有效的方法,就是大声朗读!

因为课文都有完整的故事情节和语境,能帮助你很快地记住生词。

另外,当你对课文熟读成诵之后,一些基本的句式就印在脑子里了,下次做类似的题时,光靠感觉也能猜个八九不离十。

3.数学

数学怎么学?

准确的计算能力是基础,中学阶段,题目的步骤变得多起来,而且都是有相互联系的,如果前面几步就把结果算错了,后面无论如何也是做不对的。

必须要整理错题。

数学里的知识点、题型,相对而言是有限的,而且必定会重复出现。只要你能保证这次做过的题型下次不再出错,就没什么问题了。

4.粗心

身边经常有同学考完试后说:“我竟然忘了这个知识点,粗心了粗心了……”

他真是粗心吗?

不,他就是这个知识点没掌握好,基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”,更像是自我安慰的借口。

细心、沉稳、脚踏实地,是一个好学生必备的心理素质。

中高考的时候,一个小小的数学选择题就是5分,你要是随便粗心两下子,10分就没了,可能你离录取线就差这10分!这时候,你再用“粗心”安慰自己,还有啥用?

5.坚持

说的再多,如果不能坚持下来,就会功亏一篑。只要坚持到底,就会收到超乎想象的效果。

坚持,也没有我们想象中的困难,并非要我们上刀山下火海。

很多时候,在我们的学习里,有太多自己认为的不可能,或者别人告诉的不可能,于是我们不敢开始,抑或半途而废。

坚持,是一个非常酷的行为。坚持下去,你觉得还有什么会不可能呢?

6.想清楚读书的意义

总有学生问:“既然上了大学也不一定能找到工作,那干嘛还要拼了命考大学?早点进入社会磨炼多好?”

没错,上了大学也会找不到工作,而且很多大学生毕业后还不如搬砖的农民工。这说明了什么呢?大学没用吗?

错!这只能说明:你中学不好好学,考了个不入流的大学!然后大学又不好好学,整天混日子!

再好的大学,不好好学习也会变成渣子;再差的大学,努努力也能找到体面工作。

不要埋怨父母没权势,也不要埋怨社会太黑暗,明明就是你自己不努力而已!

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